Общая характеристика воспитания в первобытном обществе

Зарождение воспитания как особого вида человеческой деятельности произошло приблизительно 35–40 тысяч лет назад, когда появился человек современного физического типа.

В период родовой и соседской общины смысл и содержание воспитания качественно изменяются.

Для воспитания было характерно:

• зарождение семейного воспитания;
• сочетание половозрастной дифференциации с социальной (воспитание вождей, жрецов, воинов, рядовых
  общинников);
• появление специальных людей, осуществлявших воспитательный процесс: старейшины, служители культа, опытные воины;
• связь воспитания с религиозно-мифологическим мировоззрением;
• наличие организованных форм воспитания: совместные и раздельные для мальчиков и девочек игры и занятия, создание «домов молодежи» — прообразов первых школ;
• введение инициации — процедуры посвящения во взрослые, сопровождающейся традиционными песнопениями, ритуальными танцами, магическими заклинаниями.

Программа подготовки к инициации: для мальчиков была более длительной и сложной (проверялась трудовая, нравственная, физическая подготовка) и включала усвоение знаний и практических умений, необходимых охотнику, земледельцу, воину; для девочек — обучение ведению домашнего хозяйства.