Процесс обучения: функции

Процесс обучения осуществляет образовательную, воспитательную и развивающую функции.

Обучение, развитие и воспитание тесно связаны между собой. Подобно тому, как личность целостна и едина, так и процесс ее обучения целостен и един.

Процесс обучения предполагает и овладение учащимися специальными умениями и навыками.

Системный подход является методологическим направлением научных исследований, ориентирующих ученых на изучение сложных систем не только как целостных объектов, но и отдельных элементов в их взаимосвязях и отношениях. В учебно-воспитательном процессе внутри одной учебной дисциплины также возможен системный подход.

Имея данные о результатах системного исследования соответствующих объектов, учитель может успешно применять системный подход к учебно-воспитательному процессу.

Цели обучения

Одним из определяющих компонентов процесса обучения является его цель.

Цель обучения связывает воедино все основные компоненты процесса обучения, определяет его направление и в значительной степени детерминирует общий результат, эффективность педагогических воздействий.

В педагогической литературе отмечается многоуровневый характер педагогических целей.

Реализация целей образования невозможна без постановки и решения главных и соответствующих частных целей.