Педагогическая характеристика установленного порядка исполнения и отбывания наказания

В соответствии со ст. 73 УИК режим в ИУ – это установленный законодательством Республики Беларусь порядок исполнения и отбывания наказания, обеспечивающий охрану и изоляцию осужденных, постоянный надзор за ними, исполнение возложенных на них обязанностей, реализацию их прав и законных интересов, безопасность осужденных и персонала, раздельное содержание определенных категорий осужденных, различные условия содержания в зависимости от вида ИУ, назначенного судом, изменение условий отбывания наказания в зависимости от поведения осужденного.

Режиму присущ ряд функций:

1. Карательная. Заключается в том, что именно в режиме выражается весь комплекс правоограничений и лишений осужденного, которые направлены на формирование отрицательных переживаний, связанных с изоляцией, ограничением степени свободы в поведении, невозможностью в полном объеме удовлетворить физиологические, духовные, материальные и иные потребности, выполнением обязанностей, связанных с осуществлением надзора и необходимостью быть под более интенсивным контролем.
2. Предупредительная (превентивная). Состоит в том, что правила режима, устанавливая формы контроля, способствуют предупреждению совершения новых преступлений. Предупредительное воздействие режима направлено на формирование самоконтроля; создание психологических барьеров к совершению противоправных поступков; приучение к соблюдению нормативных предписаний и требований должностных лиц; приучение к социально приемлемому образу жизни, включающему привычку трудиться (труд обязателен – в этом элемент кары), поддерживать опрятный внешний вид, регулярно питаться, не пьянствовать (не употреблять наркотики) и т. д.
3. Обеспечивающая. Заключается в том, что правила режима определяют порядок и условия реализации всех других средств воздействия на осужденных.
4. Организующая. Представляет собой формирование готовности у осужденных к коллективному выполнению мероприятий распорядка дня и подчинению внутренней организации жизнедеятельности учреждения.
5. Социального контроля. Осуществляется путем регламентации поведения осужденных, организации надзора за ними и оценки поведения на основе применения позитивных (мер поощрения) и негативных (мер взыскания) санкций.

Организация режима осуществляется путем:

• предъявления к осужденным системы требований, которые регламентированы законодательством (УИК, ПВР ИУ (СИЗО) и другие нормативные правовые документы (далее – законные требования));
• осуществления контроля за соблюдением осужденными предъявляемых законных требований;
• применения к осужденным мер воспитательного воздействия (стимулирования) – мер поощрений и наказаний за соблюдение (несоблюдение) законных требований.

Существуют педагогические правила предъявления режимных требований:

1. Режимные требования необходимо разъяснять осужденным, раскрывать их значение, что их выполнение необходимо для нормальной организации жизнедеятельности отряда, колонии и для каждого осужденного, подчеркивать их законность и справедливость.
2. Все сотрудники, начиная от руководителей и заканчивая вольнонаемным персоналом, должны предъявлять к осужденным единые требования по соблюдению режима. Не должно быть диссонанса в предъявляемых требованиях.
3. Предъявление требований должно касаться в равной степени всех осужденных, не должно быть поблажек к отдельным осужденным. В этом случае требования воспринимаются как справедливые и обязательные для всех, формируют авторитет сотрудника.
4. Новые требования должны предъявляться спокойным тоном, но твердо, с уверенностью в том, что осужденные их выполнят. Необходимо дать время, чтобы осужденные привыкли к тому, что эти требования необходимо выполнять. Затем тон должен стать более решительным и последующая требовательность может уже сопровождаться применением стимулирующих воздействий – наказаний и поощрений.

За день до начала мероприятия (31 марта) руководство колонии на общем собрании осужденных еще раз разъяснило им необходимость, законность и важность физических упражнений, в завершении встречи в достаточно жесткой форме объявило о дате начала выполнения зарядки (с завтрашнего дня), а также о мерах наказания к осужденным, которые откажутся ее выполнять, негативных последствиях (отсутствие перспективы досрочного освобождения и т. д.).

Основные педагогические правила осуществления контроля за соблюдением осужденными режимных требований:

1. Осуществление контроля должно подчиняться принципу единства и принципиальности в выявлении нарушений режима. Сотрудники всех служб должны постоянно осуществлять контроль за выполнением осужденными режимных требований, быть принципиальными к нарушениям, вне зависимости от категории осужденного и отношений с ним.
2. Интенсивность контроля может быть различной в отношении к разным категориям осужденных, в зависимости от степени устойчивости правопослушного поведения и доверия. Одного осужденного необходимо контролировать постоянно, несколько раз в день, другой требует лишь эпизодического неожиданного контроля.
3. Контроль должен быть постоянным и охватывать всю систему режимных предписаний. Его осуществление должно сопровождаться оценкой состояния порядка и выполнения режимных предписаний осужденными и последующим воздействием, применением стимулирующих мер. Без оценки и необходимых воздействий контроль теряет свое значение.
4. В контроле важно сочетать непосредственное и опосредованное (скрытое) наблюдение за осужденным. Значение опосредованного наблюдения заключается в приучении к соблюдению дисциплины не только в присутствии сотрудника, но и без него, в формировании самоконтроля и уверенности, что допускаемые нарушения все равно будут выявлены.
5. При осуществлении контроля большое значение имеет выявление не только недостатков и нарушений режима, но и положительных фактов, выражающихся в дисциплинированности, организованности, добросовестности соблюдения режимных предписаний. Оно способствует укреплению мотивации на их соблюдение, формированию положительных традиций.
6. Укрепление режима должно осуществляться при опоре на положительную часть осужденных, развитии самоконтроля и взаимной требовательности осужденных в коллективах отряда.