Адаптирующая индивидуальная воспитательная беседа

Про­водится начальником отряда по прибытии осужденного в отряд (по возможности безотлагательно). В связи с этим указанием возможно проведение единой беседы, имеющей адаптирующую и познавательную цели.

Эта беседа, по сути, является знакомством начальника отряда и осужденного. Практика показывает, что первоначальным этапом адаптирующей беседы является установление психологического контакта.

Основной задачей адаптирующей беседы является разъяснение правового положения осужденного, требований к его поведению.

Имеет смысл уже в первоначальной адаптирующей беседе рассказать о возможности УДО и ЗНБМ. Сделать это следует так, чтобы осужденный реально в своем сознании сопоставил дату окончания своего срока наказания, установленную судом, и возможную дату УДО, которая зависит от его поведения.

Не менее важным является разъяснение традиций и обычаев в конкретном отряде и в учреждении в целом. При этом нужно проинформировать о положительных традициях, заложенных повседневной деятельностью начальника отряда и работой актива отряда (проводимые воспитательные мероприятия, ремонты жилых помещений, генеральные уборки, оказание помощи из фонда отряда), так и о имеющихся отрицательных традициях (воровские понятия, наличие так называемых «смотрящих»).

Необходимо указать на их жизненную несостоятельность, ущербность, бездуховность, привести примеры жестокости, черствости, лживости, корыстолюбия лидеров отрицательной направленности, случаи их повторного осуждения и перевода в тюрьму.

Основной акцент следует сделать на негативных правовых последствиях участия в группах отрицательной направленности, нарушениях установленного порядка отбывания наказания, лишении возможности для осужденного встречаться с близкими, отсутствии перспективы освободиться условно-досрочно.

Осужденный предупреждается, что в отношениях с работниками ИУ он должен соблюдать правила вежливости и беспрекословно выполнять все законные требования. Можно также разъяснить роль тех или иных представителей администрации для осужденных в период отбывания наказания, в общих чертах рассказать о структуре ИУ, задачах и значении отдельных служб и должностных лиц. Например, в каких случаях осужденный может или ему следует обратиться к психологу, оперативному или режимному работнику, инспектору спецотдела, начальнику цеха и т. д.

Также нужно предупредить о случаях обмана, вымогательства, вовлечения в азартные игры, одалживания, отчуждения имущества и рассказать о способах противодействия подобным явлениям.

Нередко во время проведения первой беседы приходится сталкиваться с настороженностью осужденного по отношению к начальнику отряда, нежеланием правдиво рассказать очевидные вещи, лукавством и даже лицемерием. В таких случаях можно использовать предупредительную фразу: «вы должны понимать, что наши дальнейшие отношения будут во многом зависеть от того, насколько вы готовы говорить правду».

В процессе адаптирующей беседы целесообразно задать вопросы: что в настоящее время больше всего беспокоит осужденного, какое впечатление на него произвели режим и быт в колонии, что больше всего его поразило, с какими бытовыми и психологическими трудностями столкнулся осужденный, имеет ли он родственников и каков характер их взаимоотношений, нужна ли ему какая-либо помощь, а также выяснить наличие профессии и квалификации.

Учитывая рекомендацию проводить адаптирующую беседу с осужденным по возможности безотлагательно после прибытия его в отряд, опыт работы показывает, что такие беседы проходят гораздо эффективнее, если им предшествует предварительное поверхностное изучение личности осужденного: по личному делу, со слов других осужденных, представителей администрации, из рекомендаций психолога, по пе­реписке с близкими и родственниками.