Агенты социализации как представители ближайшего социального окружения человека

Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление, играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть агентами социализации.

На разных возрастных этапах состав агентов специфичен. Так, по отношению к детям и подросткам таковыми выступают родители, братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя. В юности или молодости в число агентов входят также супруг или супруга, коллеги по работе и пр.

По своей роли в социализации агенты различаются в зависимости от того, насколько они значимы для человека, как строится взаимодействие с ними, в каком направлении и какими средствами они оказывают свое влияние.

Особо следует обратить внимание на тех агентов социализации, которые и не взрослые, и не сверстники, а старшие (т.е. разница в возрасте с которыми варьируется примерно от двух до семи лет). С ними взаимодействуют в среднем, по имеющимся данным, от 10 % младших школьников до 33 % ребят раннего юношеского возраста.

Содержание и роль этого взаимодействия изучены мало, но исследование показало, что влияние старших оказывается значительно эффективнее влияния взрослых: старшие могут быть более референтны, чем сверстники, и в целом взаимодействие с ними может оказаться наиболее эффективным в процессе как стихийной социализации подрастающего человека, так и в ходе относительно социально контролируемой социализации.

Если в юности или молодости в число агентов могут входить супруг или супруга, коллеги по работе и пр., то в зрелом возрасте – собственные дети, а в пожилом – и члены их семей.

Функционально, по характеру их влияния, это опекуны, т.е. лица, осуществляющие уход за ребенком, авторитеты, дисциплинаторы и учителя-наставники. Эти функции могут совмещаться в одном лице, а могут и расходиться.

Социализация человека в его взаимодействии с различными агентами происходит с помощью ряда так называемых механизмов.