Методики организации досуговой деятельности

В рамках организации досуговой деятельности особый интерес для социального педагога представляет технология уличной работы. Данная технология направлена на организацию свободного времени безнадзорных и беспризорных детей.

Основным способом осуществления задачи является установка доверительных контактов с ребенком, стимулирование в нем желания к ресоциализации.

Технология уличной работы осуществляется по нескольким направлениям.

Уточнение предметно-пространственной среды района и поиск способов ее реабилитации.

Формирование социально-педагогического комплекса района как модели социально-педагогической деятельности основных объектов предметно-пространственной среды.

Разработка конкретных реабилитационных программ для несовершеннолетних группы риска, в том числе с использованием технологии целевого программирования.

Реализация разработанных реабилитационных программ в рамках непосредственного контакта с «детьми улицы» на постоянной основе и выполнения посреднических функций между детьми и воспитательной предметно-пространственной средой.

Эффективность применения технологии зависит от следующих факторов:

• основная работа с детьми должна проходить в вечернее время, так как в этом случае в поле зрения работников попадает наибольшее количество детей группы риска;
• уличную работу лучше осуществлять парой специалистов («парень — девушка»), это позволяет минимизировать риски неадекватного отношения неблагополучных детей и подростков к социальному педагогу, с другой стороны — возможность установления доверительных отношений с детьми (учитывается их гендерная особенность);
• деление территории района на отдельные участки и закрепление за каждым из них пары специалистов (это позволяет им легко ориентироваться на местности, знать детско-подростковый контингент участка, их характеристики и наиболее оптимальные методы и формы организации взаимодействия специалистов с целевой группой лиц);
• включение в работу специалистов волонтеров и создание сети информаторов (в том числе из самих «уличных» детей или детей, посту-пивших в социальные приюты, детские дома и т. д.) для повышения оперативности работы;
• наличие тесных контактов с образовательными, социальными учреждениями и правоохранительными органами, взрослым населением района с целью получения постоянных сведений об изменениях в социальной структуре несовершеннолетнего населения района;
• наиболее действенными формами осуществления поиска детей группы риска на участках могут быть рейды, обходы, распространение листовок с просьбой сообщить о детях, нуждающихся в помощи, по определенному телефону.

Кроме этого, организация сотрудничества досуговых организаций с органами социальной защиты и правоохранительными органами при реализации традиционных форм коррекционных мероприятий (походы, спортивно-культурные мероприятия, флешмобы и т. п.), так как параллельно могут выполняться меры по защите прав ребенка, его устройства в секции/кружки, консультации со специалистами.