Методика и технология работы социального педагога
Под благотворительной деятельностью понимается «добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки».
В социально-педагогической деятельности благотворительность принимает форму специально организованных акций.
Акция как социально значимое комплексное мероприятие направлена на достижение одной из следующих целей:
- оказание помощи другим людям (в виде социальной поддержки и/или защиты граждан, например, создание группы поддержки родителей детей-инвалидов, поиск средств для дорогостоящего лечения детей через организацию благотворительных концертов и т. п.);
- содействие благоустройству микрорайона (субботники, постройка снежных городков и др.);
- содействие укреплению мира, дружбы и согласия между народами и предотвращения социальных, национальных, религиозных конфликтов (проведение дней культуры разных народностей, фестиваля народных
промыслов и т. д.); - оказание помощи пострадавшим в результате форс-мажорных обстоятельств (сбор одежды, игрушек для нуждающихся);
- содействие укреплению престижа и роли семьи в обществе, защиты материнства, детства и отцовства (организация бесплатных консультаций, тренингов для родителей или несовершеннолетних, попавших в сложную жизненную ситуацию);
- стимулирование интереса несовершеннолетних к науке, искусству (фестивали научных идей, художественные экспозиции, в том числе произведений, созданных самими детьми);
- пропаганда здорового образа жизни и формирование потребности в занятии физической культурой и массовыми видами спорта (применяя практику флешмобов, социальной рекламы, спортивных праздников и проч.);
- содействие стремлению несовершеннолетних к улучшению своего морально-психологического состояния (уличные кинопоказы фильмов);
- охрана окружающей природной среды и защиты животных;
- охрана и должное содержание зданий, объектов и территорий, имеющих историческое, культовое, культурное или природоохранное значение, и мест захоронения.
Все перечисленные разновидности акций можно подразделить на две категории:
- благотворительные мероприятия, направленные на формирование установок, ценностей, привлечение внимания к определенной социальной проблеме, а также формирование привлекательного образа действующих или планируемых социальных программ на территории. Чаще всего такого рода акции планируются и осуществляются комитетами по делам молодежи, учреждениями социальной защиты населения;
- благотворительные мероприятия, организуемые с целью сбора средств и их передаче заранее определенному субъекту.
Благотворительная акция имеет следующие отличительные особенности: она узконаправленна и нацелена на конкретный результат, характеризуется интенсивностью подготовительных действий и массовостью участвующих в ней лиц.
Проводимые под руководством социального педагога благотворительные акции всегда связаны с воспитательным процессом и могут быть разовыми акциями, периодическими краткосрочными, среднесрочными или долгосрочными мероприятиями.
Эффективность проведения подобных акций зависит от того, насколько они соответствуют следующим требованиям:
- актуальность темы планируемой акции: она должна быть доступна для понимания людей и затрагивать их эмоциональную сферу;
- наличие возможностей смены ролей участников акции (зритель — участник акции, участник — благотворитель, исполнитель — генератор идей и т. п.);
- целевая группа, которой адресована акция, должна быть максимально конкретной;
- добровольность участия в акции всех задействованных в ней лиц;
- соблюдение принципов организации благотворительных мероприятий: системности, последовательности, согласованности, документирования хода и итогов мероприятия, отсутствие духа соревновательности.
Следует также отметить, что если организовывается благотворительное мероприятие по второму типу, то не менее 80 % благотворительного пожертвования в денежной форме должно в течение года использоваться на благотворительные цели (согласно Федеральному закону от 11.08.1995 № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)».
Подготовка благотворительной акции осуществляется в 4 этапа.
Мотивационный этап:
- уточнение социальной проблемы, на решение которой направлена планируемая акция;
- уточнение целевой группы (благополучатели, т. е. на кого ориентирована акция);
- конкретизация цели мероприятия;
- определение длительности проведения акции (одноразовая или
- периодически осуществляемая акция, и если периодическая, то на какой срок она рассчитана).
Планируемые действия:
- уточнение формы проведения мероприятия (следует учесть психолого-возрастные особенности участников акции, географические особенности и временные затраты на проведение мероприятия);
- разработка сценария проведения мероприятия;
- отбор ресурсного обеспечения мероприятия и возможность привлечения участников предполагаемого мероприятия к изготовлению необходимого инвентаря;
- выбор оптимальных методов организации взаимодействия всех участников планируемой акции;
- уточнение методов стимулирования и организации деятельности участников акции, поддержания в них интереса к ее реализации;
- проведение репетиций и корректировки действий организаторов и исполнителей благотворительной акции (при необходимости).
Реализуемые действия:
- последние согласования действий в рамках проводимой акции (при необходимости с администрацией района, города, органами, отвечающими за безопасность проводимого мероприятия и т. д.);
- проведение запланированного мероприятия.
Завершающий этап:
- подведение итогов акции;
- определение возможностей, необходимости ее последующих проведений;
- уточнение или изменение форм проведения подобного мероприятия в будущем.
Если организация благотворительных мероприятий является одной из основных функций социального педагога в организации/учреждении, то логичным является необходимость планирования проведения подобных мероприятий.
- Методика социально-педагогической экспертизы
- Технология социального посредничества
- Методики организации досуговой деятельности
- Технология целевого программирования
- Методика организации социально-педагогического комплекса
- Методика диагностики микросреды
- Методика диагностики семьи
- Методика диагностики личности
- Социальный педагог в учреждениях пенитенциарной системы
