Мысли о воспитании Джона Локка

Идеи Бэкона развил другой великий англичанин – Джон Локк. Работа «Мысли о воспитании» была опубликована в 1693 г. В ней мыслитель изложил свои взгляды «на воспитание джентльмена – человека, уверенного в себе, сочетающего широкую образованность с деловыми качествами, изящество манер с твердостью убеждений».

Но, прежде чем подойти к проблеме воспитания, Локк серьезно и основательно изучал средства и механизмы человеческого познания.

Наши знания должны служить практической деятельности людей, а этой целью определяются как пределы познавательных усилий людей, так и в общем оптимистическая оценка достигаемых результатов.

Он считал, что нет никакой фатальной предопределенности, будто человек уже от рождения как бы получает карт-бланш: быть ли ему интеллектуалом или оставаться примитивным и неразвитым существом. Человек должен всю жизнь развивать себя, свой разум, свои способности.

Задача воспитания, по Локку, – создать здоровый дух в здоровом теле. Поэтому необходимо обратить внимание, прежде всего, на физическое развитие. Дисциплина тела и дисциплина духа – такова господствующая педагогическая идея.

Не нужно применять к детям телесные наказания, но следует действовать на них похвалой и порицанием, в результате чего у детей разовьется дисциплина естественных последствий их поступков. Локк – решительный сторонник индивидуального воспитания.

Таким образом, на первое место Локк ставит воспитание, а обучению он отводит второстепенную роль. Цель обучения – не создание ученых людей, а подготовка практически образованных, деловых людей, в чем как раз и нуждалась капиталистическая система (сегодня, в какой-то мере, мы  воплощаем эту идею).

В число предметов обучения, необходимых для всех детей, Локк ставит письмо, рисование, родной язык, французский, сведения из географии, арифметики, геометрии, астрономии, истории, анатомии, естествознания, счетоводства и бухгалтерии. Необходимы танцы, езда верхом, фехтование.

Воспитание – это многогранный, многосторонний творческий процесс. Но, осуждая рутину схоластического обучения, Локк, выступая в пользу не классического, а реального образования, пренебрег эстетическим воспитанием. Но при этом особое значение придавал нравственному воспитанию, так как, по его мнению, при воспитании будущего
джентльмена «нужно главное внимание обращать на учтивость манер и знание света».