Главная » Справочник » Теория обучения. Конспект лекций

Теория обучения. Конспект лекций

Б В Г Д З И К М О П Р С Т У Ф Х Э

Б

Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования

В

Виды учета успеваемости учащихся Воспитательная функция

Г

Гносеологические основы обучения

Д

Дидактические принципы К. Д. Ушинского Дидактический цикл процесса обучения Фролова

З

Закономерности и принципы обучения Законы обучения

И

Индивидуальный подход в системе дидактических принципов Интенсификация процесса обучения Использование игровых методов обучения как средства усвоения знаний и их проверки Использование программированного обучения в школе

К

Компоненты государственного стандарта образования Культура как основа построения и определения содержания образования

М

Методологические и общетеоретические основы педагогической концепции процесса обучения Модульная технология обучения

О

Общепедагогические и дидактические характеристики целостного учебно-воспитательного процесса Основная классификация методов обучения Основные движущие силы процесса обучения Основные технические средства обучения Основы проблемного обучения Особенности процесса обучения в зависимости от типа учебного предмета Отбор материала для организации проблемных уроков, требования к нему

П

Педагогическая диагностика Педагогический такт и его роль в обучении Педагогическое мастерство Планирование учебного процесса Показатели качества процесса обучения и дидактические направления его совершенствования Понятие о государственном стандарте образования Понятие содержания образования Понятия обучении и преподавании Приемы обучения Принципы конструирования процесса обучения Принципы целостного учебно-воспитательного процесса Причины неуспеваемости Противоречия процесса обучения Психологические закономерности формирования умений и навыков Психологические компоненты усвоения Пути предупреждения и устранения неуспеваемости

Р

Развивающая функция Развитие познавательной самостоятельности в проблемном обучении Рациональное применение различных методов обучения

С

Самостоятельная работа учащихся, ее виды Система средств обучения в учебном процессе Современные модели организации обучения Ступени образования Сущность процесса обучения, его цели

Т

Типы неуспевающих школьников, их психологические характеристики Требования к организации процесса обучения

У

Успеваемость и методы ее оценки Учитель в процессе обучения

Ф

Формирование готовности школьников к самообучению

Х

Характеристика процесса обучения Характеристика современных дидактических концепций Характеристика функций обучения

Э

Этапы учебного процесса и их реализация в учебных ситуациях

Другие дисциплины

Полезные статьи

Консультации по оформлению:

Нет времени писать работу?

Обратись к профи-репетиторам

Max

VKontakte

Telegram

E-mail

"Да забей ты на эти дипломы и экзамены!” (дворник Кузьмич)