Специальная педагогика
А
В
Вальдорфская школа и специальное обучение Виды нарушений опорно-двигательного аппарата Возможности развития социализации
Д
Диагностика в специальной психологии Дислалия — нарушение звукопроизношения Дошкольное образование детей с нарушенным зрением Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями
З
Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи Задачи психолого-педагогического сопровождения развития ребенка со сложным дефектом Заикание
И
К
Как начиналась Монтессори педагогика Классификации нарушений Клинико-психолого-педагогическая характеристика Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями Коррекционная работа при ДЦП Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме Краткий экскурс в историю сурдопедагогики Кэмпхиллское движение
Л
М
Н
О
Обучение детей с недостатками зрения в школе Общая характеристика ДЦП Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики Опыт организации ранней помощи за рубежом и в России Основные группы детей с сочетанными нарушениями и значение их психолого-педагогического изучения Основополагающие принципы педагогической системы М. Монтессори Особые образовательные потребности и содержание специального образования
П
Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха Первый период эволюции Понятие дизартрии Понятие интеграции Понятие о медицинской абилитации и реабилитации Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности Понятия и проблемы специальной психологии Правовые основы специального образования Предмет и задачи сурдопедагогики Предмет и задачи тифлопедагогики Предмет и значение специальной психологии Предметные области современной специальной педагогики Принципы специального образования Причины аутизма Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации Причины нарушений слуха, их диагностика и медицинская реабилитация Причины появления новых приоритетов в системе специального образования Программы ранней помощи Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования Профессиональная ориентация и система профессионального образования Профессиональное образование и социальная адаптация лиц с нарушенным слухом Профориентация, профессиональное образование и трудовая деятельность слепых и слабовидящих Психолого-педагогические основы развития и образования лиц со сложным дефектом Пути и способы организации специального образования для лиц со сложными нарушениями в развитии Пятый период эволюции: от равных прав к равным возможностям; от «институциализации» к интеграции
Р
Развитие и дифференциация системы специального образования Развитие организма ребенка Речевые нарушения при ДЦП Россия на пути к интеграции
С
Система специализированной помощи детям, страдающим церебральным параличом Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи Совместное обучение в обычном классе массовой школы Содержание и значение клинических основ специальной педагогики Создание государственной системы ранней помощи — перспектива в развитии специального образования Социальная помощь и социально-педагогическая деятельность Социокультурные основы специального образования Специальная педагогика и педагогика Монтессори Специальное образование глухих Специальное образование слабослышащих Специальные классы в образовательных учреждениях общего назначения Специальные технические средства для неслышащих Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования Статистика специальной педагогики Структура двигательного дефекта при ДЦП Структура современной системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями в России
Т
Теоретико-философские положения педагогики Р. Штайнера Термины специальной педагогики Технологии и методы специального образования Третий период эволюции
Ф
Ш
Э
Другие дисциплины
Полезные статьи
Узнайте цену консультации:
Консультации по оформлению:
Узнай цену
"Да забей ты на эти
дипломы и экзамены!”
(дворник Кузьмич)
