Документы определяющие содержание образования

Учебные планы.

В практике используется несколько типов учебных планов:

  1. Базисный.
  2. Типовой.
  3. Учебный план школы.

Базисный учебный план – это основной государственный нормативный документ, который является составной частью государственного стандарта этого уровня образования и представляет собой основу для разработки стандартных и рабочих учебных планов и исходным документом для финансирования школы.

Он утверждается Государственной Думой (основная школа) и Министерством образования Российской Федерации (средняя школа).

Имеются два типа школьных учебных планов:

  1. Собственно учебный план, создаваемый на базе государственного базисного учебного плана и включающий особенности данной школы.
  2. Рабочий учебный план, который утверждается педсоветом школы ежегодно.

Учебный план средней школы включает в себя фундаментальное и технологическое образование.

Базисный учебный план средней школы обусловлен такими нормативами, как продолжительность обучения, максимальная и стандартная недельные учебные нагрузки для учеников, общая оплачиваемая государством нагрузка учителя.

Учебные программы.

Содержание образования, представленное в учебных планах, отражается конкретно в учебных дисциплинах и предметах.

Учебная программа – нормативный документ, который включает в себя содержание знаний и навыков по учебному предмету, последовательность изучения тем и распределение времени на каждую.

Учебная программа осуществляет несколько функций:

  • описательную (описание содержания образования);
  • идейно-мировоззренческую функцию (формирование духовности у школьников);
  • организационно-методическую (определенным образом организует деятельность учителя и учащихся).

Учебные программы бывают:

  1. Типовыми (утверждаются Министерством образования Российской Федерации).
  2. Рабочими (утверждаются и разрабатываются педсоветом).
  3. Авторскими (представляют собой оригинальное построение учебного предмета).
Учебная литература создается на базе типовых учебных программ и рекомендуется Министерством образования Российской Федерации

Учебники включают в себя изложение основ наук, а также формируют самостоятельную учебную деятельность учеников по изучению учебного материала.

К учебнику предъявляются определенные требования:

  • дидактические;
  • психологические;
  • эстетические;
  • гигиенические.

Материал в учебнике должен быть представлен в крайне обобщенном варианте, вместе с тем должен быть конкретным.

Узнай цену консультации

"Да забей ты на эти дипломы и экзамены!” (дворник Кузьмич)