Деятельностное понимание нормы и стандарта

Слова «стандарт», «стандартизация» происходит от английского слова «standard», которое имеет следующие значения: норма, образец, основа, мерило.

В учебниках по товароведению, стандартизации и метрологии даны такие определения: «Стандарт – это нормативно-технический документ, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации, утвержденных специальным органом».

Эти определения отражают некоторые аспекты понятий «стандарт» и «стандартизация», однако этого недостаточно для понимания деятельности по «стандартизации».

Поэтому в данном разделе хотелось бы не просто дать определение этому явлению, но и обсудить те смыслы, которые стоят за понятиями «норма» и «стандарт».

В настоящее время имеются два подхода к пониманию «нормы»: натуралистический и деятельностный.

В первом подходе предельным понятием является «Природа». В этом подходе вещи (эмпирические объекты) имеют собственное существование в Природе, а их взаимодействия и внутренние процессы законосообразны и не зависят от людей.

Натуралистический подход «субъект – объектное» онтологическое видение с предположением о пассивной роли людей, а также о независимости вещей (эмпирических объектов) от людей и их действий давно и окончательно себя дискредитировал.

В натуралистическом подходе тоже есть представление о «нормах»: в процессах труда – это «норма выработки»; в процессах распределения – это «пайка»; в других социальных процессах – «нормы учебной нагрузки» (у преподавателей) или нормы ГТО. Все эти «нормы» фиксируют конечный натуральный результат чего-либо, а не нормативно заданный способ работы.

Альтернативным натуралистическому подходу стал «Деятельностный» подход, зародившийся в VII в., как экспериментальная инженерия, служащая подтверждающей базой естественных наук Нового времени. Но наиболее мощное развитие Деятельностный подход получил только в ХХ в. (и на Западе, и в СССР).

В основание Деятельностного подхода положено несколько фундаментальных посылок.

Первая посылка: люди живут не в Природе, а в Деятельности, которая является предельной субстанцией человеческого существования (бытийствования).

Все окружающие человека вещи, включая и представления о «Природе» и «природных объектах», являются порождением человеческой деятельности и инобытием Деятельности или «организованностями» Деятельности.

Отдельной низовой единице Деятельности соответствует свой нормированный способ работы. Или иначе: низовая единица Деятельности – это нормированный способ работы индивида.

Основным (базовым) процессом Деятельности является процесс воспроизводства. Процесс воспроизводства Деятельности сложно структурирован.

Под «нормой Деятельности» понимают образцовый способ работы индивида или их организованной группы. Образцовый способ работы включает четыре элемента: цель, метод, процедуры, операции Деятельности, а также стандарты материальных организованностей (например, ГОСТы, регламенты), которые используют в данном способе (норме) деятельности.

Содержание норм актуализируется (реализуется) в эмпирических ситуациях деятельностных актов. Трансляция и актуализация норм деятельности идет в разном времени: нормы транслируются целиком в историческом времени, а актуализируются (реализуются) – в актуальном времени (здесь и сейчас), разворачивая образцовый способ работы пошагово (поэтапно).

Например, студента научают правильно делать экономические расчеты по определенным формулам – это процесс актуализации здесь и сейчас в ситуации обучения, а сами формулы транслируются в другом канале – в учебниках.

«Транслируемая актуализация норм» осуществляется в процессах обучения ученика мастером (учителем) – носителем норм Деятельности.

Мастер или учитель призваны «вменять» нормы Деятельности ученику, закрепляя их на индивидуальных способностях ученика, превращая его, в «человека умеющего» действовать по норме в ситуациях Деятельности.

Однако ситуации, контексты и обстоятельства Деятельности могут исторически меняться. Поэтому нормы Деятельности могут со временем устаревать, например, как было в ситуации перехода России от планового народного хозяйства к рыночной экономике в 1991 г.

Чтобы такое устаревание не приводило к катастрофическим последствиям, должен действовать, своего рода, противоположный механизм: механизм актуализирующей трансляции норм Деятельности.

В этом процессе основная фигура – эксперт по развитию Деятельности. Он призван конституировать новые нормы (способы).

Например, таких проектов, как «Проект освоения арктического шельфа с целью добычи нефти и газа», или таких исследовательских программ, как «Исследование новых материалов, способных работать в условиях Арктики» еще лет 20 назад не было.

Для реализации подобных проектов необходимы новые нормы, при этом разработчик норм должен находиться в рефлексивной позиции по отношению к предыдущим и будущим деятельностям как к объектам анализа и нормировки, по принципу «выделения из прошлого того, что должно будет сделать».

Новые нормы не транслируются в культуре, пока не будут интегрированы в культуру, т. е. не станут культурными нормами (рис. 1.4).

Шестая посылка: в соответствии с принципом функциональной множественности существования организованностей Деятельности, нельзя ставить вопрос: «где» существуют нормы Деятельности? Правильным вопросом будет вопрос: «как» существуют нормы Деятельности?

Структурированный описанным выше образом процесс воспроизводства Деятельности, конституируемый ее нормами, представлен на рис. 1.4.

Таким образом, можно констатировать: «Все, что люди делают, детерминировано (определено) нормами. Есть нормы научных открытий и нормы инноваций, нормы творчества и нормы изобретательства.

Даже разработка и введение новых норм детерминированы (заданы) уже существующими нормами. Последнее может быть проиллюстрировано следующей историей.

Можно привести и убедительный пример того, что нормы (стандарты) являются такими же «живучими», как «законы» Природы: «В Соединенных Штатах железнодорожный стандарт расстояния между рельсами равен 4 футам, 8½ дюймам (143,51 см).

Откуда же взялся столь несуразный размер? Оказывается, это был стандарт для железных дорог Англии, выходцы из которой и строили американские железные дороги.

Почему же такие железные дороги строились в Англии? Да потому, что первые железные дороги строили те же инженеры, которые делали трамвайные вагоны пред-железнодорожной эры, и они руководствовались тем же стандартом.

Но зачем они избрали такой стандарт? Да затем, что они употребляли те же самые шаблоны и инструменты, которые они использовали ранее, делая кареты с этим расстоянием между колес.

Ладно, но почему именно такое расстояние? Да потому, что при другом расстоянии каретные колеса ломались бы на старых дорогах Англии, на которых глубокие колеи были выбиты именно на этом расстоянии.

Но кто же строил эти старые дороги и выбил эти колеи? Первые дороги на длинные расстояния в Европе (и Англии) строились имперским Римом для передвижения своих легионов и употреблялись с тех пор. А колеи?

Таким образом, железнодорожный стандарт США – 4 фута и 8½ дюйма – ведет свое начало от римских колесниц. Стандарты и бюрократии живут вечно. Поэтому, если в следующий раз, наткнувшись на подобный несуразный стандарт, вы зададитесь вопросом, кто думал задницей, определяя этот стандарт, вы попадете в самую точку.

Дело в том, что ширина римских колесниц должна была быть достаточной, чтобы уместить два лошадиных крупа. Это и есть ответ на изначально поставленный вопрос.

Эти ускорители, работающие на твердом топливе (ТТУ) сделаны на заводе фирмы Тиокол, расположенном в штате Юта. Инженеры, спроектировавшие ТТУ, желали бы сделать их «пожирнее», но этому мешает необходимость перевозки их к месту запуска по железной дороге.

Железнодорожная линия, идущая от завода, проходит сквозь горный туннель и ТТУ не могут превосходить ширину туннеля.

После краткого введения понятий «норма», «нормирование» «стандарт», можно вернуться к определениям, которые приведены в начале этого раздела.

Как видно, эти определения не схватывают тех многочисленных смыслов, которые стоят за понятиями «норма», «нормирование» и «стандарт» и «стандартизация».

Началом целенаправленной практики международной стандартизации можно считать принятие в 1875 г. представителями девятнадцати государств «Международной метрической конвенции и учреждение Международного бюро мер и весов».