Главная » Справочник » Возрастная психология. Шпаргалка » Проблемы пренатальной психологии

Проблемы пренатальной психологии

Для полноценного положительного развития психики ребенка имеет большое значение то, желают ли родители его появления.

Ученые утверждают, что психика ребенка травмируется еще до рождения, если он не является желанным

Если во время беременности женщина подвергается частым стрессовым ситуациям, то в ее крови могут образовываться стероидные гормоны, превышающие допустимые количественные нормы. Они, проникая через плаценту, негативно влияют на еще не сформировавшийся мозг ребенка.

Ребенок, находящийся в утробе матери, и сама мать обладают сильной эмоциональной связью, которая во многом определяет становление и дальнейшее развитие психики малыша. Все, что ощущает и переживает мать, ощущает и переживает ребенок. А это может иметь как позитивное, так и негативное воздействие.

Все отрицательные переживания матери во время беременности, ее стрессы, депрессии, могут отразиться на ребенке после его рождения, приняв форму невроза, общего тревожного состояния, нарушений и задержек в умственном развитии и пр.

Нельзя не учитывать и роли отца, так как его отношение к будущему ребенку, положению матери и к ней самой во многом определяет общее психическое состояние женщины.

Ученые, занимающиеся психологией пренатального развития, говорят о том, что будущему ребенку очень важно создать наиболее благоприятные условия для развития (как физиологические, так и эмоциональные). Это окажет положительное влияние на развитие способностей ребенка.

Факторы, влияющие на развитие будущего ребенка:

способность плода к сенсорному восприятию. Уже с трех месяцев ребенок начинает ощущать прикосновения. Ребенок может воспринимать звуки, находясь в утробе матери. Он успокаивается, слыша голос матери или отца, звуки музыки;
эмоциональные связи плода и матери. Положительное или отрицательное эмоциональное состояние матери передается плоду и влияет на процесс его развития.

Физиология и психология матери являются для ребенка своего рода базой его формирования. Мать выступает для него в роли посредника, связующего с внешним миром. Ребенок может ощутить, почувствовать переживания матери, возникающие при взаимодействии с ним.

Предыдущая статья Проблемы и направления в развитии возрастной психологии Следующая статья Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте

Статьи по теме