Что отличает и различает подростков
Отличают подростков от других возрастов одни черты, а различают их между собой – совсем другие. Вы поняли, что я сказал? Чем вы отличаетесь от взрослых? А чем различаетесь друг от друга? Ясное дело, это не одно и то же.
Подростки отличаются от взрослых и детей по характеру и поведению. Они, с одной стороны, чрезвычайно сконцентрированы на самих себе, с другой -способны на неординарные поступки, яркое проявление альтруизма.
Их внимание так же легко переключается с предмета на предмет, как мотылек порхает с цветка на цветок. В то же время они могут сидеть часами, сосредоточившись на том, что им действительно интересно.
Они иногда кажутся бесчувственными и невнимательными к другим, но, когда вы меньше всего ожидаете этого, они могут продемонстрировать свою любовь и готовность по-мочь.
Они сосредоточены и непоследовательны, осторожны и непредусмотрительны одновременно. Короче говоря, они противоречивы и непредсказуемы. И в этой непредсказуемости, в этом бросании из огня да в полымя, выражается суть подросткового возраста.
Самыми трудными месяцами в жизни подростка чаще всего оказывается время, которое приходится на возраст в 13-14 лет. Именно в эти годы сомнения в возможностях собственной личности и чувство неполноценности достигают обычно наибольшей силы.
Подросток испытывает постоянное давление со стороны взрослых и одновременно чувствует придирчивую оценку своих сверстников. Если подросток уже зачислил себя в категорию неудачников, то даже малейшее неприятие его со стороны окружающих или попытки посмеяться над ним могут сыграть роковую роль.
Это возраст контрастов, перемен, экспериментирования и роста. Подобные колебания помогают уже не ребенку, но еще не взрослому выбрать собственный путь в жизни, приблизившись к миру взрослых. А подобный выбор, быть может, и есть самая важная задача на дан-ном этапе жизни.
В подростковом (или, как говорят специалисты, пубертатном) периоде становится особенно отчетливой разница в темпах созревания у ребят одного и того же возраста (один в 14 лет почти мужчина, другой – еще совсем мальчик).
К этому возрасту особенно выраженной становится разница по уровню общей адаптированности внутри группы ребят.
На фоне таких важных физиологических перестроек происходят и значительные психологические изменения. Прежде всего, по сравнению с периодом младших классов, начинает преобладать ориентация на среду ровесников, общение с которыми становится важнейшей потребностью и самой значимой частью жизни подростка.
Часто близкие отмечают, насколько резко подросток стремится к своей жизни, отдельной от жизни родителей; порой он даже начинает противопоставлять себя семье. Ценности, кумиры, манера поведения могут формироваться у подростка в первую очередь в общении с такими же, как он, ребятами, а не в семье.
В подростковом возрасте мы начинаем выбирать образ взрослого себя. Пора безоблачного детства вроде бы прошла и самое время всерьез заняться решением нравственных и профессиональных проблем.
Если семья не бедствует и не нужно протирать ветровые окна автомобилей, зарабатывая себе и семье на жизнь, то можно остановиться. призадуматься, оглядеться в этой жизни. Одним словом, разобраться в себе и в окружающем мире.
Подросток всеми фибрами души впитывает новую информацию о мире. Иногда даже не сортируя ее, проглатывает целиком, как есть. Но чаще он разборчив внимателен и иногда недоверчив.
Он начинает критически относиться не только (добавлю: часто не столько) к себе, сколько к людям. Стоит ли им доверять, как спрашивает он себя. И не всегда ответ в пользу взрослых.
Оказывается, некоторые подростки циничны и подозрительны по отношению к другим людям. В одном из исследований только четверть старшеклассников средней школы заявили, что людям можно верить, еще четверть затруднялись дать ответ, а половина школьников придерживались мнения, что <всегда лучше подстраховаться>.
Имеются серьезные причины для такой недоверчивости: каждый шестой подросток сообщил, что ему угрожали с применением оружия, также каждому шестому угрожали без применения оружия, каждый четвертый подвергался оскорблениям.
Если подростки циничны и недоверчивы, то кто тому виной? Не мы ли, взрослые? Не в нашем ли окружении они существуют? Не мы ли их обделяем своим теплом и защитой? Или они такими родились? Но, простите. кто их родил? Выходит дело, кругом виноваты взрослые. Так что вы от них тогда хотите?
Сегодня, по данным ООН, более 200 тыс. подростков разных стран мира участвуют в военных действиях. В армии Сальвадора служат те, кому еще нет и 18 лет, 13-летние присягают на верность эфиопскому лидеру.
В Афганистане их одногодки гордятся тем, что убивали <русских> и <коммунистов>. Таких же малолетних вербуют в Бирме, дети сражаются на улицах Белфаста. В этот список, может статься, будут включены Армения и Азербайджан, другие горячие точки нашей страны.
Подростки, возможно, самый противоречивый возраст. Они могут не верить взрослым и вместе с тем больше чем надо доверять своим ровесникам. Если взрослые говорят <наркотики – зло>, а друзья внушают <наркота – это кайф>, то высока гарантия того, что подросток поверит вторым, а не первым.
Так же безотчетно подросток склонен доверять себе. Хотя людям в целом он может и не верить. Подростки могут смотреть на будущее своего общества с большим пессимизмом и вместе с тем быть весьма оптимистичными относительно своего будущего. На этом противоречии их и поймали американские социологи.
Американская молодежь, как они установили, действительно смотрит в будущее без особого оптимизма. Сегодня пессимизм даже более распространен, чем десятилетия назад. Больше поло-вины выпускников школ соглашались с мнением, что в ближайшие пять лет положение дел на планете будет только ухудшаться, треть пророчили подобный спад именно США.
Для подростков весьма характерно относиться оптимистично к своему будущему и пессимистично – по отношению ко всему остальному.
Сексуальное влечение, активизирующееся в подростковом возрасте, само по себе проблемой не является, а представляет собой нормальный и очень важный этап становления личности. Реальный сексуальный опыт подростки при-обретают легче, чем опыт эмоционально-любовный, эротический: тебя выбирают, ты выбираешь.
Робкая нежность, встречи, поцелуи, разговоры и объятия, восторги и огорчения – вот в чем остро нуждается юный человек. Формирование сексуального влечения к лицам своего пола во многих случаях происходит именно в подростковом возрасте путем фиксации в фантазиях случайных эротических переживаний.
У девочек степень выраженности сексуального влечения связана с проблемными переживаниями в области собственной персоны, восприятия будущего, отношений с мальчиками.
Преждевременные сексуальные интересы, в которых виновата природа, начинают волновать родителей, которые стремятся наложить больше чем нужно запретов на свободу действий. Переживания родителей часто оказываются небеспочвенными.
Девочка может оказаться эмоционально не подготовлена к тому, чтобы справиться со своей новой социальной ролью и сексуальными соблазнами. Из-за этого может возникнуть стресс, который наполняет жизнь тревогами и огорчениями.
В 6-7 классе рано созревающие девочки начинают хуже учиться. Возможно, из-за того, что их внимание переключается на посторонние предметы.
Несмотря на это, когда девочки-переростки достигают 17-летнего возраста, у них, по сравнению с поздно созревающими ровесницами, в целом выше самооценка, лучшее врастание в социальную среду, гармоничнее личные взаимоотношения.
Поздно созревающие девочки находятся в явно невыгодном положении. Они выглядят, как <маленькие девочки>. Их редко приглашают на вечеринки, где присутствуют и мальчики и девочки.
Они завидуют своим ровесницам, которые лучше развиты. Зато они находятся на одном уровне развития с нормально созревающими сверстниками-мальчиками, поэтому имеют с ними много общего и часто дружат.
