Развитие предметно-манипулятивной деятельности
Для развития предметно-манипулятивной деятельности ребенка с РДА необходима тесная взаимосвязь таких функциональных сфер, как восприятие, имитация, общая и тонкая моторика, а также координация действий глаз и рук.
В сфере восприятия у аутичных детей наблюдаются проблемы из-за неверной переработки сенсорной информации.
Эти проблемы касаются как одного органа чувств, так и нескольких: слуха, зрения, осязания или обоняния. Неспособность интегрировать сенсорную информацию различных уровней восприятия для формирования адекватной картины окружения.
Эти нарушения могут наблюдаться в самых различных областях окружающей действительности. Дисфункция в каждой сфере чувств может повлечь за собой трудности в адаптации.
Нарушения в переработке аудиовизуальной информации являются самыми значимыми, т. к. они связаны с познавательной функцией.
Способность к подражанию является предпосылкой для всех естественных учебных и воспитательных процессов.
Без имитации ребенок не может изучить ни язык, ни другой образец поведения. Поэтому формирование имитационных способностей является существенным элементом развития.
У детей с РДА часто бывают особые проблемы в обучении подражанию: они или овладевают им самостоятельно слишком поздно, или же овладевают в искаженном проявлении.
Подражание комплексным и специфическим способам поведения развивается позже.
- Формирование умений и навыков самообслуживания
- Формирование культурно-гигиенических умений и навыков
- Формирование культуры поведения за столом
- Формирование умений и навыков приема пищи
- Формирование разнообразных видов самообслуживающего труда
- Тренировка мышц языка
- Развитие речевого дыхания и голоса
- Развитие понимания речи
- Нарушение речевого развития
- Оформление отчета по практике по ГОСТу 2021/2022
- Оформление ВКР по ГОСТу
- Как составить бизнес-план своими силами
- Оформление эссе по ГОСТу
- Оформление презентации по ГОСТу
- Оформление статьи по ГОСТу
- Оформление дипломной работы по ГОСТ 2021/2022
- Оформление курсовой работы по ГОСТу
- Оформление контрольной работы по ГОСТу