Первичная консультация специалиста по социальной работе

Специалист по социальной работе знакомится с ребенком, изучает ИПР, амбулаторную карту реабилитации, затем проводит
реабилитационную диагностику, заполняя в амбулаторной карте реабилитации социально-средовые данные.

При проведении социально-бытовой диагностики специалист по социальной реабилитации изучает семейное положение ребенка, психологический климат в семье, социально-экономическое положение инвалида, его жизненные установки, благоустроенность жилья, наличие вспомогательных приспособлений для самообслуживания, способность ребенка выполнять обычные житейские процедуры, в том числе такие действия, как уборка квартиры, ручная стирка, выжимание и глажка белья, возможность встать с постели, лечь в постель, одеться и раздеться, умыться, принять ванну, принять пищу, пользоваться туалетом или судном, ухаживать за зубами, стричь волосы, ногти, брить бороду и усы, готовить пищу, передвигаться по дому и вне дома и др.

В том случае, если в ИПР указаны мероприятия по адаптации жилья инвалида и его обеспечению техническими средствами специалист по социальной работе планирует (вместе с человеком) дату его социального обследования на дому.

По окончании первичной консультации специалист по социальной работе должен:

• заполнить раздел о социальной диагностике и потребности в реабилитации в амбулаторной карте реабилитации;
• отметить в реабилитационном маршруте те мероприятия по социальной реабилитации, которые будут выполняться с помощью специалиста по социальной работе;
• отметить в реабилитационном маршруте дату обследования на дому.

В процессе реабилитации специалист по социальной работе участвует в адаптационном обучении; проводит мероприятия по подбору технических средств реабилитации и обучение пользованию ими; руководит мероприятиями по обучению самообслуживанию, социальной независимости, социальному общению, передвижению, ориентации.