Рационализм как концепция познания

Метод познания, предлагаемый объективным идеализмом, исходит из того, что сущность материального мира существует до и раньше этого мира, и поэтому задача человеческого мышления в том, чтобы познать именно эту сущность. А поскольку сущность объективного мышления и сущность индивидуального мышления родственны по природе, постольку главным методом познания выступает философская спекуляция: выведение знания из разума, без обращения к опыту, чисто умозрительное конструирование картины мира.

Результатом такого метода познания является спекулятивная философия, которая создает из чистой силы ума те или иные умозрительные принципы, которыми стремится охватить всю объективную реальность.

Когда мышление выводит знание из самого себя – это называется спекуляцией. Именно спекуляция и предлагается как основной метод познания в теориях объективного идеализма. Естественно, что главным средством познания эти теории признают разум, мышление, и считают, что сущность вещей постижима на уровне мышления с помощью чистого разума, без обращения к чувственному опыту. Это учение называется рационализмом. Ясно, что философская спекуляция и рационализм являются двумя взаимодополняющими моментами объективно- идеалистической концепции познания.

Субъективный идеализм рассматривает мир как продукт чувственного восприятия, он отождествляет предметы материального мира с теми ощущениями, которые они вызывают при воздействии на органы чувств человека. Его логика такова: если мы воспринимаем внешний мир через наши ощущения, то логично предположить, что внешний миp – это и есть наши индивидуальные ощущения.

Процесс познания совпадает с процессом ощущения, а также с процессом самого творчества мира индивидуальным
сознанием, духом. Т.о. сразу же просто решаются все вопросы и о познаваемости мира, и о методе его познания, и о сути познания. Человек, производя из себя ощущения, сразу же одновременно творит внешний мир и творит знание о нем. Весь мир сводится к сумме моих, индивидуальных ощущений. Такая простая концепция познания рождает столько проблем, имеет столько очевидных слабостей, что неизбежно переходит либо в объективный идеализм, либо в агностицизм.

Нужно отметить, что объективный и субъективный идеализм в вопросе о познаваемости мира имеют общую тенденцию – склоняться к агностицизму, т. к. оба отрицают возможность объективного познания объективной реальности, материальной природы, ибо оба отвергают само понятие материи и объективной реальности природы.

Отметим еще одну деталь: поскольку объективный идеализм стремится обосновать объективность познания, постольку он необходимо склоняется, стремится к материализму, т.е. к признанию того, что в самой природе существует внутренняя закономерность, что природа существует независимо ни от объективного, ни от субъективного духа. Но поскольку объективный идеализм стремится отмежеваться от материализма, он неизбежно вынужден склоняться к агностицизму, субъективизму в познании.

Материалистическая теория отражения, исходя из первичности материальной действительности, рассматривает познание как процесс отражения, воспроизведения в субъективном сознании объективной действительности.

Существует две разновидности материалистической теории отражения: метафизический материализм и диалектический материализм.

Общие исходные положения материалистической концепции познания:

  • материализм, т.е. тезис о том, что внешний мир существует независимо от человека и его сознания, по своим внутренним законам,
  • сенсуализм – учение, по которому все знания человек получает из опыта, т.е. через свои органы чувств.

Внешний мир, воздействуя на наши органы чувств, производит в нашем сознании ощущения, которые верно отражают этот объективный внешний мир. Но для материалистического сенсуализма, в отличие от субъективно-идеалистического, наши ощущения не совпадают с теми внешними предметами, которые их вызывают, а являются их специфическими копиями в мозгу, в сознании человека.

Дальше начинается различие между метафизическим и диалектическим материализмом.

(Поломошнов, А.Ф., Янова, Э. Н., Хоменко, Т. В. Систематическая философия: курс лекций, п. Персиановский)

Нет времени писать работу?
Обратись к профи-репетиторам
"Да забей ты на эти дипломы и экзамены!” (дворник Кузьмич)