Гуманитарная образовательная среда
Гуманитарная образовательная среда представляет собой целостную совокупность условий, способствующих развитию личности в процессе решения образовательных задач, в котором активизируется роль преподавателя как посредника между миром образования (обучения) и культуры.
Культура формирует у людей чувство принадлежности к определенной этнической группе, в которой они испытывают взаимопонимание, доверяют и сочувствуют в большей мере друг другу, чем посторонним.
Сфера их деятельности определяется главным образом общностью происхождения, что оказывает серьезное влияние на жизненный опыт человека в обществе.
Особенности этнических групп состоят в том, что культурные основы формировались в процессе отбора определенных видов поведения и опыта людей, в результате прошлые и нынешние этнические общности различны.Культурная представленность разных этносов и этнических групп, прошлых и нынешних этнических общностей, которая существенным образом влияет на образование человека, позволяет (условно!) называть образовательную среду полиэтнической.
Не только культурные, но и более глубокие — этнические (народные) особенности в большей степени присутствуют в полиэтнической образовательной среде, нежели в поликультурной.
Язык в данном случае передается через устное народное творчество и в общении со своим народом. Тогда культура данного народа в поликультурной образовательной среде не может быть представлена полноценно.
- Характеристика общепрофессиональной компетентности педагога
- Этнопедагогическая подготовка педагога
- Поликультурная компетентность современного педагога
- Жизненное проявление педагогической культуры
- Этнические аспекты педагогической культуры
- Основные области русского фольклора
- Механизм “художественная условность”
- Главное качество фольклора
- Критерии фольклорности
