Психологическое просвещение и психопрофилактика как направления деятельности педагога-психолога: цели, задачи, содержание
В практической психологии важное значение имеет такой термин как “психологическая помощь”.
Это непосредственная работа с людьми направленная на разрешения различного рода психологических проблем связанных с трудностями межличностных отношений, а также глубинных межличностных проблем.
Виды психологической помощи:
- психопрофилактика;
- психологическое просвещение;
- психодиагностика;
- психологическое консультирование;
- психотерапия;
- психиатрия;
- психокоррекция
Психологическое просвещение
Психологическое просвещение и психопрофилактика как направления деятельности педагога-психолога: цели, задачи, содержание
Задача просвещения:
- формирования научных установок и представлений о психологической науки и практической психологии;
- информирование населения по вопросам психологического знания;
- формирование устойчивой потребности в применении использовании психологических знаний в целях эффективной социализации подрастающего поколения и в целях собственного развития.
Формы: индивидуальные, групповые, эстрадные выступления (конкретика для развлечений), публичные выступления.
Психологическая профилактика – деятельность по предупреждению различных психологических расстройств.
Психологическая профилактика предусматривает деятельность по:
- Разработке апробации и внедрении развивающих программ для детей разных возрастов и с учетом задач каждого возрастного этапа.
- Контролю за соблюдением психологических условий, обучение и развитие детей в образовательных учреждениях и семье, обеспечением грамотного психологического развития и формирования личности детей на каждом этапе их развития.
- Обеспечению условий оптимального перехода детей на следующую возрастную ступень предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности детей и подростков в процессе непрерывной социализации.
- Подготовке детей и подростков к созданию тех сфер жизни, в которых они хотели бы реализовывать свои потребности и знания.
- Своевременному предупреждению возможных нарушений психосоматического и психического здоровья детей.
Средства: вербальные (беседа, лекция, выступление по радио и на телевиденье), публицистика (печатные и электронные СМИ), наглядные (плакат, буклет, памятка).
- Выбор формы обучения и образа жизни в юношеском возрасте
- Ценность ранней юности и задачи развития
- Проблемы, связанные с сексуальным развитием
- Подростки из дисфункциональных семей
- Суицидальное поведение подростков
- Подростки с церебрастеническими явлениями
- Употребление психоактивных веществ и химическая зависимость у подростков
- Невротическое развитие личности у подростков
- Подростки с акцентуациями характера и психопатиями
