Производственная практика является неотъемлемой составной частью и своеобразной формой организации профессионально-ориентированного учебного процесса.
Дидактические цели производственной практики:
Производственная практика является довольно сложной формой учебного профессионально-ориентированного процесса, как в организационном, так и в содержательно-методическом и технологическом планах, так как для ее осуществления необходимо соединить интересы сферы труда (базы практики) и профессионально-учебного заведения, приспособить процесс обучения к практическим задачам функционирования конкретного предприятия, организации (базы практики).
Структура производственной практики зависит от содержания практического профессионального обучения и, в конечном счете, должна обеспечивать целостную подготовку специалиста к профессиональной деятельности, то есть выполнению основных профессиональных функций тех должностей, на которых может быть использован специалист согласно квалификационной характеристике.
Результативность и эффективность прохождения обучающимися практики в значительной степени зависит от того, как они заранее проинструктированы о процессе самостоятельного выполнения в реальных условиях труда конкретных видов профессиональных действий; насколько четко составлены методические (или алгоритмические) рекомендации по выполнению системы заданий на базе практики, насколько методически грамотно разработано содержание дневника прохождения практики.
