Педагогический процесс является объектом изучения многих наук: педагогики, социологии, физиологии, медицины, теории управления, общей, социальной, возрастной психологии.
Педагогическая психология изучает закономерности овладения знаниями, умениями и навыками, исследует индивидуальные различия этих процессов, закономерности их формирования, творческое активное мышление, изменения в психике.
В целом можно сказать, что педагогическая психология изучает психологические вопросы управления, исследует процессы обучения, формирование познавательных процессов. Другими словами, предмет педагогической психологии включает изучение психологических особенностей преподавателя и студента, их взаимодействие в данном процессе, анализ самого процесса обучения, как специфической деятельности, и выявление и учет особенностей каждого конкретного учебного предмета.
