Важной составной частью развития предметно-манипулятивной деятельности является обучение владению телом.
Виды нарушения:
- слабость мышечной силы;
- плохо координированное равновесие;
- плохой контроль за скоростью и силой движений;
- неловкость движений при обхождении препятствия;
- трудности включения всего тела в процесс движения.
Интенсивные упражнения, направленные на устранение указанных нарушений, способствуют совершенствованию моторики. Возрастной период для этих упражнений охватывает первые шесть лет, т. к. развитие общей моторики в это время происходит наиболее интенсивно.
При выполнении упражнений по овладению телом используется сверхактивность некоторых детей с ранним детским аутизмом.
Предлагаемые упражнения можно проводить как индивидуально, так и небольшими подгруппами.
