Участие прокуратуры в пропаганде законов среди несовершеннолетних, родителей и лиц, занимающихся воспитанием несовершеннолетних

Ведется правовая пропаганда по двум основным направлениям:

• непосредственное участие прокурора, других оперативных сотрудников прокуратуры в правовой пропаганде (через печать, радио и телевидение) среди взрослого населения, несовершеннолетних и молодежи;
• оказание правовой помощи воспитателям (родителям, педагогам, а также лицам, которые по служебным или общественным функциям участвуют в предупреждении правонарушений несовершеннолетних и их перевоспитании) при их обращении к прокурору.

В тематику выступлений перед аудиторией несовершеннолетних следует включать вопросы:

• об основных обязанностях и о правах несовершеннолетних, об ответственности за правонарушения и преступления;
• о деятельности правоохранительных органов, участвующих в предупреждении правонарушений и преступлений несовершеннолетних (в том числе комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, социальных служб);
• о формах участия самих несовершеннолетних и молодежи в борьбе с правонарушениями, поддержании общественного порядка, охране имущества граждан и организаций.

Целесообразно проводить циклы лекций и бесед об ответственности за наиболее распространенные виды преступлений, совершаемых несовершеннолетними, выделяя вопросы:

1. Предупреждение краж, совершаемых подростками. (Кражи имеют значительный удельный вес в структуре преступности несовершеннолетних.)
2. Ответственность несовершеннолетних за умышленное уничтожение и повреждение государственного, общественного или личного имущества, за умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда.
3. Ответственность за угон автомототранспортных средств.
4. Ответственность несовершеннолетних за преступления против личности (корыстно-насильственные, половые преступления).
5. Ответственность несовершеннолетних за незаконные хранение, ношение, изготовление и хищение оружия, наркотических средств.
6. Возмещение ущерба, причиненного преступлениями несовершеннолетних. (Учащиеся не имеют представления о материальной ответственности за вред, причиненный преступлением, о порядке и размерах возмещения материального ущерба, поэтому крайне важно на конкретных примерах из судебной практики показать, “во что обходится совершенное преступление виновному и его семье”, “невыгодность” преступной деятельности.)