Типы и объекты социальной ответственности в образовательной организации

Рассмотрим более подробно обозначенные типы ответственности, представленные на рисунке 3 и проявление их особенностей:

• экономическая ответственность может быть индивидуальной и коллективной (корпоративной), значительной и незначительной. Экономическую ответственность несут лица, принимающие решения, но она может распространяться и на другие категории персонала в образовательной организации, отражать полномочия и функции персонала;
• социально-психологическая ответственность может быть явной и скрытой, индивидуальной и коллективной. Социально-психологическая ответственность выражает социально-психологические нормы деятельности коллектива, работника, этику взаимоотношений, чувство долга, приверженность к своему учреждению, взаимоуважение, трудовую дисциплину. Она может быть формальной и неформальной, первая проявляет угрызения совести, чувство неудовлетворенности, вторая – факты карьерного роста, усиление дисциплинарного контроля;
• организационная ответственность близка к формальной социально-психологической и имеет выраженную организационную форму: выговор, замечание, увольнение.

Уточним, что корпоративная социальная ответственность имеет следующие характеристики:

• типологическая принадлежность ответственности проявляется в сочетании различных типов, а не только в принадлежности в одному из вышеперечисленных, реализации ответственности в управленческих процессах состоит в построении данного сочетания;
• мера ответственности – отражает степень порицания, поощрения, силу наказания или одобрения результатов работы, ответственность в менеджменте выступает не только как фактор сдерживания или ограничения, но и как фактор мотивации, действенность этих факторов определяется и типом, и мерой ответственности;
• ответственность выражается в такой характеристике, как адресность: кому она предназначена, кто и как должен ее учитывать;
• ответственность имеет определенную организационную форму реализации, которая закрепляется в положениях, инструкциях, договорах, контрактах и так далее;
• ответственность может иметь условный характер и действовать при определенных условиях, установленных заранее;
• ответственность характеризует также источник ее реализации. Для внутренней организации деятельности – это уровень системы управления, в соответствии с распределением полномочий и должностных функций. Для внешних отношений – организации, указанные в контракте или договоре, а также государственные органы регулирования;
• ответственность имеет временные характеристики, существует время ее наступления и реализации,
  может изменяться во времени – ослабевать или усугубляться, что может происходить при
  изменении ситуаций, условий, потребностей, организационных положений.

Выделенная совокупность объектов ответственности имеет место и в управлении деятельностью ОО:

• объект экологии и этот тип ответственности направлен на создание безбарьерной экологически чистой среды в ОО, ее территории;
• ответственность в безопасности обеспечивается созданием безопасных условий пребывания и жизнедеятельности ОО в коллективах детей и взрослых;
• объект ответственности демографии взаимосвязан с существующим контингентом детей, их национальным составом, месторасположением учреждения в городе, районе, поселке;
• информационный объект ответственности обеспечивает открытый доступ всех участников образовательных отношений к результатам деятельности ОО, стабильности функционирования и режима развития через посещение официального сайта учреждения;
• объект ответственности – отдых – предполагает организацию корпоративных мероприятий для детей, родителей обучающихся, персонала с целью формирования традиций, устоев деятельности ОО, ее корпоративной идентичности;
• объект ответственности – наука – предполагает активное внедрение инновационных процессов, разработку новых технологий обучения, воспитания и развития обучающихся, участия в работе научно – практических конференций с дессиминацией передового педагогического опыта коллектива.