Физическое воспитание учащихся неразрывно связано со всеми остальными видами воспитательной деятельности.
В рамках трудовой деятельности учащихся физическая подготовка развивает выдержку, целеустремленность, умение доводить работу до конца, раскрывает способность к выносливости, сноровке, скорости в приобретении умений и навыков. Происходит формирование волевых качеств, самообладания, чувства справедливости, честности в соревнованиях, коллективизма.
С их помощью достигается гармония физических и духовных составляющих личности, а также происходит формирование способности эстетического восприятия и понимания красоты человеческого ума и тела, которая обнаруживается в движении, борьбе, преодолении препятствий.
К критериям степени физической воспитанности можно отнести показатели физического развития, которые соотносятся с возрастными возможностями детей, такими как умения и навыки, двигательные качества, выносливость и ловкость, способность выдерживать нагрузки в различных видах упражнений. Также сюда можно отнести и такие аспекты, как общая закаленность организма, уровень физического здоровья.
Критериями воспитанности нравственно-физической культуры являются:
Физическое воспитание является также основой полового воспитания подростков. Суть его состоит в целенаправленном, систематическом развитии у учащихся культуры эмоциональных взаимоотношений между полами, распоряжении своими чувствами и поступками.
На базе физического воспитания осуществляется также антиотравляющее воспитание. Оно представляет собой систему организованной борьбы против алкоголизма, наркомании, токсикомании и курения.
Сознание включает в себя абсолютное понимание учащимися проблемы употребления различных веществ, вызывающих зависимость, а также осознание всей опасности и вреда от принятия наркотиков, алкоголя, никотина, других дурманящих средств для психического и физического состояния организма в целом.
