Семья как своеобразная общность людей, как социальный институт влияет на все стороны общественной жизни, с ней прямо или косвенно связаны все социальные процессы. В то же время семья имеет относительную автономность от общественно-экономических отношений, выступая одним из самых традиционных и устойчивых социальных институтов.
Актуальными тенденциями развития семьи являются:
- нарушение ее структуры вследствие разрушения многопоколенной расширенной семьи, рост числа разводов, распространение гражданского брака и рождаемости вне брака;
- ослабление межсемейное и внутрисемейных контактов снижение способности членов семьи к межличностного общения; падение родительского авторитета в глазах детей,
- разрушение воспитательного потенциала семьи;
- рост детской агрессивности в результате увеличение количества
проблемных семей;
- снижение уровня материального обеспечения семей и ухудшение условий для полноценного развития и воспитания детей.
Изменения в общественной жизни способствовали видоизменению функций семьи относительно личности и общества.
На современном этапе развития социума в семье возникает ряд многоплановых проблем, среди которых можно выделить следующие:
- изменения и нарушения в функциях семьи, связанные с социальными и экономическими проблемами;
- уменьшение количества детей в семье и трудности в их воспитании, связанные с неудовлетворительным по состоянию педагогической культуры родителей, результатом чего становятся недостатки в организации семейного воспитание неоптимальный стиль общения и взаимодействия между родителями и детьми, возникновения конфликтов, негативные тенденции в физиологическом и психологическом развитии детей.
Классифицировать семьи по структурному составу можно, учитывая следующие параметры:
- историю семьи;
- характер брачных отношений; количество поколений в составе семьи;
- наличие и количество детей; воспитательный потенциал;
- психолого-педагогические особенности межсемейные отношений.
Соответственно, выделяют такие типы семьи:
- семья нуклеарная и расширена;
- семья полная и неполная;
- бездетная, однодетная, малодетная, многодетная семья;
- благополучная и неблагополучная семья;
- традиционная семья и семья, где супруги находится в гражданском браке;
- первичная и вторичная семья;
- семья с высоким и низким воспитательным потенциалом и тому подобное.
Рождаемость снизилась до уровня, по которому не может быть воспроизводство населения государства и сохранение стратификационных процессов.
Таким образом, последние десятилетия характеризуются следующими негативными изменениями в структуре семьи:
- массовая нуклеризация семьи;
- увеличение количества гражданских браков;
- рост числа неполных семей;
- увеличение количества одиноких матерей (материнство вне брака);
- распространение повторных браков, где один из родителей не является родным и воспитывает чужих детей;
- увеличение количества семей смешанного типа, в которых есть общие дети от повторного брака и от предыдущих браков каждого из супругов;
- массовая малодетность и однодетность семей;
- рост количества разводов.
В современном обществе потеря семейных ценностей стала одной из основных демографических проблем наряду с другими. Поэтому одной из важных и актуальных проблем образования является сотрудничество семьи и образовательных учреждений.
(Павлова, Е.П., Щедрина С.Н. Педагогическое сопровождение воспитания младших школьников в семье: учебное пособие, Издательский дом СВФУ)
