Социальное время

Общество – это сложный «часовой механизм», в котором взаимодействуют временные потоки, зачастую противоположные по своей направленности.

Это временные потоки различных поколений, социальных, профессиональных, религиозных, национальных групп, у каждой из которых свой ритм проживания и свое ощущение времени.

В связи с этим А. С. Панарин выделяет следующие типы времени социальных групп: эсхатологическое, линейное и ускоренное время.

Люди, в силу объективных и субъективных причин оказавшиеся в основании социальной пирамиды без надежды на улучшение своего положения, ориентированы на эсхатологическое время.

Это время революционеров, маргиналов, религиозных сектантов и мистиков, выбирающих путь свободы через разрушение строя, общества, цивилизации.

«Эсхатологическое время представляет собой крайний случай отклонения от линейного времени и таит в себе неисчислимые опасности. Это бывает тогда, когда те или иные группы, длительно пребывающие в роли общественных изгоев, не чувствуют в себе силы настигнуть вырвавшихся вперед. Их упования приобретают эсхатологический характер: они рассчитывают на скорую гибель «этого несправедливого мира».

Социальные группы, рассматривающие будущее позитивно, связывающие его улучшение с собственной деятельностью и готовые к инновациям, воспринимают время как продуктивное и созидательное. Оно получило название линейное.

Линейное время определяется множеством факторов, среди которых устойчивое экономическое положение индивида, социальный статус, возраст, религия, проблема личной и государственной безопасности и т.д.

Между разнонаправленными потоками эсхатологического и линейного находится ускоренное время.

В обществе наблюдается постоянное динамичное перемещение отдельных личностей и целых социальных групп из одной временной страты в другую, что является результатом изменения экономических, социальных и политических статусов индивида, изменения его личностных мировоззренческих ориентаций.

Социальные группы, не считающие непреодолимой дистанцию, отделяющую их от лидеров, помещают себя в мобилизующее ускоренное время

Подобного рода эффекты ускоренного времени наблюдаются в деятельности молодежи, которая стремится сократить время заниженного статуса, такие же процессы ускоренного (мобилизационного) времени наблюдаются в обществах, отстававших в прошлом и стремящихся побыстрее взять реванш.

Это время максимально активной деятельности индивида или общества. Оно связано с азартом творческого соперничества, нередко контрастирующего с социальным флегматизмом групп, уже добившихся своего.

В силу неравномерности развития современного мира и общества, в частности, выделяются группы, вырвавшиеся вперед и задающие общие стандарты жизни.

Поскольку в современном массовом обществе традиционные сословные перегородки отсутствуют, а групповые ослаблены, то действует закон социальной имитации: стандарты жизни наиболее продвинутых групп активно перенимаются остальными.

Социальное самочувствие каждой группы определяется уже сравнением ее настоящего положения не с прошлым, а с «впереди идущими группами».

В такой ситуации перед политической элитой стоит необходимость разрешения напряжения между социальными группами, проживающими в различных временных координатах, создания условий для социальной группы, находящейся в ускоренном времени, и использования ее активности для решения стратегических целей государства.

Интересно
Именно ускоренный временной поток заключает в себе мощный потенциал нереализованных амбиций и желаний, несущий в себе как позитивный заряд, так и разрушительную силу.

Общественное время и его типы: трудовое, досуговое, самодеятельное. Несмотря на то что истоки проблемы распределения общественного времени уходят корнями в далекую древность, она и сегодня остается одной из наиболее актуальных.

Появление социальных и политических утопий во многом обусловлено попыткой представить, как будет человек проводить свое время: какую часть времени он должен посвятить общественным (производственным) проблемам, а какую часть он может посвятить себе.

Что должно быть приоритетным направлением в политических стратегиях развития социума – производственная или личная жизнь индивида, каким образом общество должно развивать социальные технологии?

Проблема распределения времени требует, прежде всего, философского размышления о смысле человеческого существования.

В 30-е гг. прошлого столетия в стране проводился курс на индустриализацию, строились гигантские города, и инфраструктура рассматривалась как дополнительный элемент, как сфера, необходимая для восстановления сил человека, занимающегося производственной деятельностью.

Основное время своей жизни человек должен был проводить на работе, что было обусловлено целями и задачами государства того периода. Социальная инфраструктура считалась вторичной по отношению к производственной деятельности, что и определяло направленность политики в сфере распределения времени.

XX–XXI столетия сместило приоритеты, изменился даже внешний облик крупных городов, в которых стали появляться различные досуговые заведения. Отношение россиян к производственной деятельности стало другим, в обществе усилилась ориентация на досуговое время.

В социологии получили распространение особые направления по изучению досуга и свободного времени; появились исследования по реорганизации рабочего времени и по изменениям в соотношении работы, образования, семейной жизни и досуга.

Сегодня одной из актуальных проблем исследования социального времени выступает проблема связи между социальной структурой и различиями в использовании времени. В социологии дневное время разбивается на «обязательное время», «принудительное время», «необходимое время», «обусловленное время», «свободное время».

У высшего класса обязательное время составляет меньшую часть, а свободное – большую, что указывает на возможности организации своего времени и высокое качество жизни. В современном обществе изменилось отношение к труду.

Работа в индустриально развитых странах перестала быть только средством заработка, а стала приобретать и качество средства самореализации. Увеличилась требовательность к качеству работы, ее творческому характеру, возможности проявлять инициативу.

Соответственно и планирование бюджета времени перестало быть частным делом и превратилось в объект социальной политики.

Для этого есть три причины:

* во-первых, технологический прогресс приводит к уменьшению затрат времени на производство единицы продукции;

* во-вторых, люди хотят сами управлять своим временем, больше ценят независимость, автономию, возможность самореализации;

* в-третьих, традиционное распределение времени не отвечает этим новым требованиям.

Западные социологи (П. Блайтон, К. Нейланд, Дж. Хассард) считают, что в современном обществе одними из основных индикаторов неравенства являются продолжительность рабочего дня и использование свободного времени.

Интересно
Для повышения качества жизни, по их мнению, необходимо не механическое перераспределение времени, а возвращение к утраченному единому и гармоничному строению времени.

До недавнего времени в хронополитике использовались два типа времени: первый – производственное и второй – досуговое, которые и распределялись в различных соотношениях в зависимости от идеологии проводимой политики.

Однако с середины 1960-х гг. в западноевропейской социологии стали появляться исследования, связанные с разработкой концепции самодеятельного времени.

Третье время (самодеятельное) в отличие от первого (производственного) и второго (досугового) более всего связывает человека с повседневным общением, с окружающей территорией.

В государственной политике должен учитываться тот фактор, что с возрастом человек все больше времени находится в зоне проживания, а не производственной деятельности. Самодеятельное время наделено личностным смыслом. Это время, направленное на преобразование пространства проживания.

И именно здесь необходимо создавать условия для реализации индивида как политического субъекта посредством формирования органов общественного самоуправления, которые и являются элементом гражданского общества.

(Карадже Т.В. Политическая философия: учебник, МПГУ)

Нет времени писать работу?
Обратись к профи-репетиторам
"Да забей ты на эти дипломы и экзамены!” (дворник Кузьмич)