Основные характеристики личностного пространства

В отечественной психологии проблема личностного пространства человека представлена в исследованиях Г. С. Абрамовой, В. Н. Куницыной, С. К. Натровой-Бочавер, Н. А. Носова, В. А. Писачкина, В. И. Слободчикова и др.

С точки зрения А. Н. Леонтьева, личность – это особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения, относительно устойчивая совокупность психических свойств как результат включения индивида в пространство межиндивидуальных связей.

Согласно точке зрения В. А. Петровского, «личность в субъектном измерении» характеризуется следующим образом:

• как субъект собственной жизнедеятельности (индивидуум или индивидуальный субъект);
• как субъект предметной деятельности (или деятель);
• как субъект деятельности общения;
• как субъект самосознания (или Я).

Субъектность – наиболее значимое проявление личности. Оно позволяет человеку задуматься над тем, что он собой представляет. Появление работ по субъектности личности (Б. С. Братусь, П. И. Зинченко, Э. В. Ильенков, А. Н. Леонтьев, В. А. Петровский, С. Л. Рубинштейн и др.) высветило такие проблемы, как соблюдение человеком психологической дистанции, манипуляции в общении, сохранение личностного пространства человека и др.

Опираясь на разработанные В. А. Петровским положения относительно субъектности личности, мы предполагаем, что личностное пространство может быть представлено как субъектное образование. Это то пространство, которое задается самой личностью. Этот уровень личности представлен как «авторствование» человека применительно к построению им собственной жизни. Субъект в определенных ситуациях стремится защитить себя, найти «место» – личностное пространство, чтобы ощутить свободу, суверенитет личности.

В работах по личности у А. В. Петровского можно при описании личностного пространства опереться тот факт, что личности ученым рассматривается как единство, не существующее изолированно, образовавшееся интегрированием тех вкладов, которые субъект внес в психик.

Данный феномен полифункционален и может обладать следующими функциями:

• идентифицирующей (сохранение целостности и идентичности личности);
• репрезентирующей (самопрезентация себя, своего статуса и др. через личностное пространство;
• определение своего места в системе взаимодействия);
• защитной (охранительная – ограждение собственного пространства от других людей, защита себя на физическом, психологическом и других уровнях);
• контролирующей (установление границы между «Я» и «не-Я», запрет на вхождение других в личностное пространство)).

Угроза личностному пространству человека приводит к повышению его значимости, следствием чего является, с одной стороны, еще более настойчивая идентификация себя с пространством, а с другой – толчок к всеобщему восприятию мира через призму восприятия своего пространства.

Итак, функции, которыми обладает личностное пространство, позволяют человеку чувствовать себя психологически комфортно, сохранять определенную свободу и дистанцию в физическом контакте, защищенность личной
территории тела, настроения, статуса, жилища и др.

Мы полагаем, что структура личностного пространства может быть представлена следующими компонентами:

• физические показатели (личные вещи, квартира и др.);
• телесность;
• индивидуальность (личный стиль в образе жизни);
• статусно-ролевые (выбор профессии, статус в обществе и др.);
• когнитивные (знания, компетенции и др.) и т. д. (там же).

Таким образом, любой из компонентов может иметь многоуровневую реализацию. Соответственно, личностное  пространство – это интегрированное психологическое образование, которое может структурироваться по функциям (идентифицирующая, репрезентативная, контролирующая и защитная) и компонентам (индивидуальный, физический, пространственный и др.).

Для каждого человека актуальна потребность в каком-то минимальном неприкосновенном пространстве (временном, первичном, интимном и др.), так как это влияет на его индивидуальность и восприятие социальной ситуации. Потребность человека в сохранении пространства имеет как биологические, так и психологические характеристики, закрепленные в чертах поведения, детерминируемых культурными традициями страны, семьи. Обеспечение качества, комфорта личностного пространства несет важное психологическое значение в сохранении индивидуальности, идентичности «Я», конституировании статуса личности.

Личностное пространство субъектно, поэтому в результате его нарушения человек невольно включает механизм психологической защиты своих личных свобод, целостности и суверенитета.

Особенности поведения личности в ситуации нарушения ее пространства мы предлагаем представить в виде двух способов поведения: конструктивного и деструктивного.

При конструктивном способе поведения человек ответственно подходит к решению проблемы при помощи, например, диалога, компромисса и др. При деструктивном способе поведения человек уходит от реального решения проблем и использует «защитные механизмы (избегание, уточнение, ритуал и др.)».

С. К. Нартова-Бочавер выделила шесть измерений психологического пространства личности, представляющих собой пути взаимодействия человека с миром, зависящие от разных потребностей человека:

• собственное тело – первое измерение, возникающее в процессе онтогенеза (пищевая потребность, комфортность местоположения и размещения в пространстве (поза), сексуальная потребность);
• территория – измерение, обозначающее факт существования других людей, которых нужно принимать во внимание;
• личные вещи (артефакты) – предметы, которые не только функционально необходимы, но и обозначают склонности и предпочтения людей, несут «сообщение миру о себе»;
• временной режим – измерение, определяющее и упорядочивающее время пользования всеми остальными отделами пространства;
• социальные связи – измерение, позволяющее поддерживать, развивать и углублять межличностные отношения для способности личности безопасно существовать в социуме и распоряжаться дистанцией с окружающими;
• вкусы (ценности) – измерение, отражающее индивидуальность и мировоззренческий аспект личности, являющееся неким ресурсом развития.

Таким образом, несмотря на нечеткое определение личностного пространства, представленного контекстно внутри других феноменов (психологии среды, жизненного пространства, территориального и экологического
поведения человека и др.), авторы сходятся в понимании целесообразности сохранения границ, рамок личностного пространства как субъектного образования.

Личность в процессе своего развития варьирует протяженность личностного пространства в сторону увеличения или уменьшения – в зависимости от индивидуально-психологических, социально-психологических характеристик,
а также от ситуативных характеристик общения.

(Барсукова, О. В., Вышквыркина М. А., Косикова, Л. В., Мозговая, Н. Н., Муратова, М. А., Науменко, М. В. Психологические основы работы психолога с семьей: учебное пособие, Издательство Южного федерального университета)