В период XI–XIII вв. на смену идеологии раннесредневековой школы пришло новое философское учение —
схоластика (от греч. shcolastikos — школьный, ученый). Она вырабатывала новый тип культуры, ориентированный на формальную логику и абстрактное богословие.
Кроме того, она способствовала формированию в обществе представления о том, что интеллектуальная деятельность и люди, ею занимающиеся, достойны самого высокого социального статуса.
Развитие схоластики привело к упадку старой церковной школы: грамматику и риторику вытеснили логика
и новая латынь, усилился формально-логический компонент обучения, в содержании образования учебный материал стал распределяться в соответствии с логикой предмета.
